口语篇文稿：阮剑刚
写作篇文稿：李发永
节目录制：朱辰琛、李诗嘉
录音制作：杨芸、林嘉祥

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口语篇：

上图是今年第三季度口语第一题的话题分布，过去的几个季度中我们已经反复提及开放题是托福独立题第一题的高频话题。由于前三类话题自身的限制所以开放题势必是未来的话题的主导。
从图中可以看到，开放题依旧是最多，不过这个季度地点累与事件活动类也有几道不过相对数量很少。
我们可以看下八月的一题：“Which of the following period do you consider is the most difficult one:  Childhood, teen period, adulthood?”，虽然是开放题但相信学生们应该还是有话可说的，可能学生们更倾向讲teen period时期来自父母老师学校的一些压力吧。再比如九月的一篇：“Teaching is a challenging profession. Even the best teacher can make mistakes. What are the common mistakes a teacher can make?”这道题看似偏，但学生平时接触老师的时间最多相信也有很多话可说。上述两道题，从中可以看出开放题的变化形式很多，但学生们都有话可讲。

正如第二季度我提到的那样第二题不同于第一题的分类，无论是校园学习生活、个人兴趣爱好还是社会类都是非常好出题的，而且出题的空间大自由度高所以独立题第二题不会像第一题那样，之后的趋势应该也是比较平均的。上图中的数据就说明了这点，如图所示，三个话题都有涉及，且非常平均；那对于考试的同学可以三个话题都涉猎。
独立题无论什么话题，关键还是注重回答的框架，回答的条理性。这些内容上课往往是老师反复强调的。总之前两大题是独立题，并没有什么明显区别，从回答的要求以及评分来讲是一样的，因此独立题的回答技巧是共通的。
综合题

我们来看下综合题的话题分布。图中依旧是政策题占了多数，和之前几个季度一样，依旧是最高频话题。细微变化上第二季度其它话题频率也有所增加，第三季度除了政策题主要就是设施题。
综合题第三大题考察的是对于校园类话题的总结归纳能力，因此如果学生缺乏整合阅读与听力的归纳能力，那么即便知道是政策题也同样无从下手。
关于托福第三题的答题技巧，除了考场上应该注意的一些基本事项，还应该对于第三题的答题模版有所了解。由于综合题出题相对比较规律因此可以按照平时训练时习惯的句式作答。阅读时主义文章核心内容的把握，以及文章提出的理由。而听力部分，需要听清学生的态度以及支持或反对的理由。在回答的时候，可以根据时间有的放矢，需要详细论述的是学生的观点和理由。其它次要信息可以根据答题情况进行补充或是删减。

图中所示为第五大题的话题分布。在第三季度中开放题的数量明显上升。这个趋势在意料之内，同学们可以看下前几个季度对于第五题的总结以及预测。之前我提到过在第一季度以及整个15年，甚至是14年，都是时间冲突题占得比重最大；到了今年第二季度出现了意想不到的变化，开放题占了最大的比重，目前来看确实是这个趋势。
应对方案依旧是找准学生的问题，以及方案的优劣。注意自己的观点。准备过程中可以每个话题都有所涉及，每种话题都需要练习。

上图为第四与第六题的话题分布，第三季度生物学以及人文学占了绝大多数。其余为经济学，开放题极少。这个分布还是和过去的规律比较接近的。
这次的图中没有显示的是第四题以及第六题在两个话题里分布比较平均。记得第一季度第六大题倾向于生物学，而第四题则人文类偏多。但是第二季度绝大多数的第六大题依旧是生物类话题，不过第四大题则更多考的是经济方面。
四六两大题各自的考试形式学生需要清楚。比如第四大题需要明白教授的例子与阅读文章中术语的关联。第六大题没有阅读部分但也有类似之处，就是需要分清教授的主题、分论点以及论证论点的举例。那具体细节上如何操作，课上老师们都会提及，这里就不一一详述了。
我想对于这两类学科学生可以稍作了解，毕竟背景知识对于托福也是有帮助的。

写作篇：
Integrated Writing Task 综合写作
总体来看第三季度，综合写作中生物环境、历史人文方面的话题占据了主导地位，这一点大致延续了2016年上半年的出题方向。此外，科技方面的话题数量有所增加，准备参加托福考试的同学们平时要注意积累相关的词汇与知识。 具体统计数字如下：

生物与环境 历史与人文 科技
6 4 2

整体来讲，同学们备考时的重心还是要放在生物环境以及历史人文方面，多阅读相关话题的文章，做好知识储备，并且要多阅读该类话题的写作范文，这样进考场时便能做到胸有成竹，写作时下笔一气呵成。

Independent Writing Task 独立写作

独立写作的部分，教育类话题还是占了非常大的比例，其次为价值判断以及工作相关的话题，具体出现次数如下：

Education Value Job
4 4 2

从图中不难看出，教育类话题占据了很大比重，而在托福的独立写作中，教育类话题一直都是重点关注的对象。比如在7月16日的考试中，考生被问道“大学是应该花钱购买先进的设施还是雇佣有名的教授”，而在9月10日下午场的考试中，则又出现了一道托福老题，即“学校是应该教年轻学生科技方面的知识还是音乐与艺术”。 可见教育类的话题出题思路比较广泛，既可能从学校角度出发，也可能从学生的角度出题。希望同学们可以平时多积累相关素材，以应对出题的多样性。
此外，价值判断方面的话题数量有所增加，如在8月27日出现的题目：是应该关注与自己观点类似的人报道的新闻还是与自己观点不同的人报道的新闻？这种题目考察的是考生的批判思维能力 critical thinking skill。同学们平时在看到类似的话题时要积极思考，养成从不同角度看问题的习惯，这样在考场中思绪就不会枯竭了。